对中小学教师职称评审的意见和建议怎么写

1、建议各县市按职称空缺岗位总数的70%统筹掌握岗位指标。各学校50%以上空缺指标用于校际间调剂。主要目的是解决个别学校多年没有职称岗位空缺问题。

2、同意xx老师申报中学一级教师职务。 xx老师热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范。

3、年中小学教师职称评审新政策如下：团队建设。国家级优秀教学团队，负责人6分，成员1加4分，成员2加3分，成员3加2分，成员4-5加1分。

4、中小学教师专业技术水平评价标准，是中小学教师职称评审的重要基础和主要依据。中小学教师专业技术水平评价标准，要适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点，着眼于中小学教师队伍长远发展，并在实践中不断完善。

5、中小学教师职称评审是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节，岗位聘用是职称评审结果的主要体现。中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。职称评审要遵循教育教学规律，适应中小学教师岗位聘用的实际需要。

6、首先，每一名中小学教师都要负担立德树人的使命。长期以来，人们对于师德的认识存在一些偏颇，他们看不到师德的重要性。在他们的眼中，教师只要课上的好，能够让学生的学习成绩进步，就是一名合格的教师，其实这是不对的。

教师对考核结果不满,怎么办?(提供相关依据,或政策性文件)

1、据报道，办法提到，可予以待岗的有五种情况，比如：经考核认定不适合教学工作，新教师规范化培训考核不合格，学年度考核不合格。

2、如教师对后进生收缴高额考试不及格费、补考费，在我国，没收钱款、伸手索取罚款作为我国行政处罚的手段依法应由有关国家机关来实施， 教师没有权利收取学生的钱财。

3、带着这个问题，笔者对广西部分市县学校进行了实地调研，以期“管中窥豹”，分析、总结义务教育学校实施绩效工资存在的问题与原因，为教育主管部门、学校管理者今后制定相关措施提供实证依据。

4、警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

如何破解教师“退出难”?

1、退出的教师的培训和转岗问题。教师退出机制的实施，可能会导致教师失去工作岗位，这就需要关注教师的培训和转岗问题。建议 *** 加大对教师的培训力度，提高教师的综合素质，让他们具备更多的就业技能，为他们转岗提供更多的机会。

2、：继续学习：退出教育行业的教师可以选择继续学习，提升自己的知识和技能，例如进修研究生、参加培训课程等，为未来的职业生涯打好基础。

3、加强心理疏导。在教师退出机制的实行过程中，有些教师可能会因为离开教育行业而感到失落、迷茫或沮丧。对于这些教师，有必要加强心理疏导，帮助他们化解负面情绪，重新找到人生目标和方向。

4、进行职业咨询，帮助退出的教师重新规划自己的职业选择。在教师退出机制实行以后，必然会有一些教师因为能力不达标而退出教师行业。对于这些人来说，对于自己的未来可能缺乏明确的目标。

教师高级职称评聘过程中,出现哪些问题?如何解决这些问题?

高级职称材料准备问题 高级职称需要准备的材料很多，有些材料要提前几年准备。比如课题研究，临时抱佛脚是不行的。

肯定会遇到一些个人能力的问题，有的职称就跟个人的能力不匹配，我觉得还是提升个人的能力是特别重要的。

多年来，教师高级职称晋升难一直是个热点问题，原因有多方面，但最根根的原因就是僧多粥少——指标太少，而指标确定的最主要依据就是教师整体高中低三级岗位的比例。

中高级教师晋升职称答辩环节，只要平时认真对待教学工作，注意积累，用心研究，一般都应该是没有什么问题的。以上是我根据本地同事和朋友的一些经验所作的整理，一己之见，不当之处，敬请谅解。

二次合格不上开展降权。看待积极性不强的高端职称的教师，一定要跟资金挂勾，当直接影响到自身利益的情况下，才能够从源头上避免积极性不高的难题。

笔者有幸评为教授级正高级教师，也是省特级教师，在职称评定当中，有深刻的体会，但那只是个例。 我认为，对目前职称评定满意度这个问题，要辩证地看待。

教育局人事工作总结

教育局人事工作总结篇1 忙碌而又充实的__年即将过去，回顾一年来的工作，对于我所负责的工资管理工作，我也一如既往地兢兢业业、不断改进，做了如下一些工作： 理清思路，从思想上不断提高认识。

教育局人事工作总结 20xx年，xx教育人事工作在上级教育主管部门的指导下，紧紧围绕“加强教师队伍建设与管理，服务于提高教育教学质量”这一核心，经全体同志共同努力，教育人事工作取得了一定成效。

教育局个人工作总结范文【篇1】 跟着任务教诲阶段教诲经费的连续增加，黉舍办学前提和传授办法获得了较大的改进，为教诲传授质量的进步奠定了坚固的根本，资产办理日趋成为一项紧张的根本性办理工作。

做好教师年度考核工作。认真执行教育局考核要求，考核过程公开、透明，考核结果公平、公正。 不足与改进： 20__年是紧张忙碌的一年。由于分摊到个人身上的工作繁杂，难免有所疏漏。

教育局人员个人年度工作总结【精品首发值得参考】注重学习，努力提高各方面修养。

没有出现集体 *** 现象，局机关40名离退休老干部对人事教育科的工作比较满意。